[东方之子] 查全性：我眼中的邓小平 

央视国际 (2004年08月17日 15:05)

　　CCTV.com消息（东方之子）：

　　

这里是人民大会堂江西厅，1977年8月，就是在这里，曾召开过一次改变了很多人命运的科学教育工作会议。在这次会议上，又一次复出不到半个月的邓小平在8月8号发表了著名的“八八讲话”。这次会议也在历史上被称为“八八座谈会”。

　　这是会议者的名单

　　这位老人就是查全性，当年他参加了这次会议。他是中国科学院院士，武汉大学教授。参加那次会议的时候他52岁，是与会人员中最年轻的学者之一。作为教育界的代表，他和吴文俊、苏步青等当时最著名的科学家以及来自清华大学、复旦大学的专家教授一起见证了这次会议。

　　查全性：八八座谈会开的时间正是在四人帮被打倒以后，因为在那个时候，离四人帮（被）打倒已经有大半年了，但是许多事情变动还不是很大，那个时候正在酝酿一个比较大的变动的，这么一个情况底下开的。我们那时候也风闻了，邓小平再次出来主持工作，但是详细情况我们也都还不知道。

　　查全性当时是武汉大学的副教授，在来北京开会之前，他已经好几年没有教过课了。

　　查全性：当时的学校当中，大家处的那个状态就是一个变化的前夕，大家都知道现在有些情况肯定会发生变化了，大家也期望能够有好的变化。但是这个到底到什么时候变，需要多长时间把有些问题能够真正的拨乱反正，大家都是还处于一个比较捉摸不定的，这么一个情况。

　　十年的浩劫让人们的心灵饱受摧残，当时对于知识分子不公正的待遇、一次次的打击也让这些专家学者谨小慎微。人们对未来充满期望，但又不敢存有过于乐观的奢望。

　　查全性：我记得是在头一天是方毅同志到得最早，我们到了以后，小平同志还没来之前，他同我们讲了一些，主要就是讲了说小平同志委托他召开这么一个会。我们最初也不知道这个会该怎么开，甚至于大部分人根据过去经验的估计，也不知道小平同志会参加多少。因为大家都知道，当时很多会都是说开幕的时候有些主持人来参加一下，然后就让我们自己谈，或者是到闭幕的时候总结一下，就是这样了。

　　带着疑问、观望的心情，查全性和众多的科学家、教授开始了这次会议。当时的会议没有留下太多资料，通过查全性的描述或许能让我们想象出当时的情景。

　　查全性：每天都是邓楠来陪他来陪他去，因为小平同志耳朵不太好，所以有些话往往是我们说了以后，邓楠再给他在耳边上再复述一遍，这样他就可以听得更清楚一些了。我可以说在刚开始谈的时候，大家是谈得很拘束的，很拘束的，而且只谈一些小问题，而且的话有好多谈科学发展问题，比较不是那么敏感的这些问题。

　　会议在谨慎的氛围中小心地进行着，但是很快，人们的观望有了结果。

　　查全性：小平同志出乎我们几乎所有人的意外，他是每会必到，从不迟到早退。而且他要是任何一个半天，假如说有其它工作来不了，我们就休会，所以我们必须在他在场的时候才开会、才发言，他要亲自听我们每个人的讲话，这个给我们的印象是很深的。在会议的很大部分的时间他基本上是听，偶然问一两句关于一些具体事实、或者有一些听不清楚的，他不做一定是指导性的发言、或者是希望大家谈哪一方面，他都不说，他就听大家谈。

　　邓小平的态度一天天地坚定了大家的信心，座谈会的气氛也一天天微妙地变化着。当会议进行到第三天的时候，一向敢说话的查全性抛弃了所有的疑虑，第一个说出了广大教育工作者心里的话。

　　查全性：我就说现在高等学校碰到的很大的困难，就是我们现在招生进来程度非常不整齐，因此教学没办法组织。而这个就是因为，我记得当时还举例子，这就好像什么东西呢？就是你一个工厂里要生产产品，但是我不经过原材料的检验，你原材料不检验，你能够保证最后产品的完整吗？我们学校都低一点的我倒并不怕，就怕高得很高、低得很低这样一个情况，同时另外的话，我还提了一个比较可能尖锐的（问题），由于没有高考，所以社会上有一定的不正之风关于进学。而中学生当时正搞这个，他也觉得学习不是重要的，有可能不要考，相反的话有些关系，所以社会上也就没有一个学习的好的风气，所以这样一来就使我们高考前，包括在学校里面，他就整个学习就没办法组织。而这个样子，假如说一代青年人这么下去之后，对我们国家的发展那是个非常严重的问题。

　　这是当时的会议简报。查全性在关于恢复高考这个敏感话题的发言中用词真率尖锐，代表了高校老师们急切心情。

　　查全性：我觉得，当时所有高等学校的老师都有一个很共同的这么一个想法，什么一个想法呢？就是说假如说不恢复高考，而照那个所谓十六字方针那个实际执行的办法办的话，那么这个高等教育的水平没有办法恢复、提高。为什么缘故呢？因为假如说你没有高考，那么进来的人，不管是什么途径进来的，你就不能保证他有一个基本的水平，这样子教学工作实际上没办法组织。因为一个班上的人按照程度上的差别，差别非常大，而且当时还有一个听上去也不错的这么一个口号：叫做不要让一个阶级弟兄掉队。不要让一个阶级弟兄掉队，这句话实际上是起个什么效果呢？那就是在我们在组织教学工作当中，只能就低不就高，这样子的话，那就完全没有办法保证高等学校的教学当中它的基本水平。所以这样子，实际上所有的老师，大家为这个事都很着急。

　　查全性提到的十六字方针就是志愿报名、基层推荐、领导批准、学校复审，但这十六字方针却把很多人挡在了大学校门外。

　　查全性：而且我们也都很清楚的知道，也不是说当时社会上就没有人可以招，实际上还是有不少很好学的青年，也还是有一定程度的，但是在当时的招生制度底下这些人就没有办法，或者说得不好听一点，没有路子能够进到学校里面来。所以大家，所有的高等学校的绝大部分老师对这件事情都很着急，我自己当然也是同样的有这些想法。

　　查全性的发言得到了大家的响应，人们开始七嘴八舌地补充着他的发言，心情也越来越激动。而这时查全性也在观察着邓小平的反应。

　　查全性：小平听了还挺高兴的，我的印象。有人跟我说，这个不是我自己听见的，我现在不愿意证实这个问题，有人跟我说小平同志说了一句，说他讲得好。但这句话我到现在，我记不得我听过，所以我不敢肯定这个事。但是当时小平同志对于当年是不是就可以恢复高考，不是太有把握，所以他还问了一下坐在他身边的当时的教育部长刘西尧，说今年恢复高考恐怕来不及了吧？我记得大致原话，刘西尧同志说还来得及。好，我们大家也都说的话，还来得及。尽管招生会议已经开过了，仍然决定按照十六字方针办，但是大家都感觉，假如再照那个十六字方针再办一年的话，那么学校里面又会进来好几十万人，教学工作没办法组织那个情况仍然得不到改善。

　　关键时刻，邓小平一槌定音。

　　查全性：在这个情况之下，小平同志马上拍板说好，现在，那么今年就恢复高考。这句话我记得非常清楚。所以从这件事情也可以看到小平同志，倒也不是预先带了一个框框要在这个会议上要恢复高考，他的确是听了大家的意见，听了大家（的意见）以后，然后根据这个情况马上做一个果断，而且是效果非常重大的这么一个决定，就是当年恢复高考。

　　当场拍板的这个决定得到了全场热烈鼓掌，很多学者热泪盈眶。不出两天，全北京城就知道了这个消息。8月13日，邓小平指示，教育部又召开了第二次招生会议。一年内召开两次高校招生会议，这是历史上从未有过的。

　　1977年10月12日，国务院正式批准教育部意见，宣布当年立即成立恢复高考。就是这个决定，让很多年轻人看到了希望。就是这个决定，让我们的高校开始重新走上了正轨，吸纳进大批的可造之才。据查全性回忆：当时恢复高考的决定无疑使在场的每一位与会者兴奋异常。同时，大家也开始试着触摸一些敏感话题。

　　查全性：当时学校里面一定是要半工半读的。这件事情不知道你们知不知道。就说学校要办，但是要不要搞半工半读这样一个情况，所以当时我们就提出来问小平同志，学校里要搞半工半读。小平同志说正规大学不搞半工半读。我觉得给我最印象深的，就是说他可以说，我没有料想到的一个就是他实事求是，他很虚心听大家的意见，同时在一些关键问题上他敢于做决定，敢于当场就拍板。就像恢复高考这个问题，关于说大学里面不搞半工半读这些问题，当时还是相当敏感的问题。

　　这是查全性一生中唯一的一次与邓小平面对面的交流，但在他生命中留下深刻的印记。而会议结束后，他回到学校，学校里发生的变化更是让他深有感触。1977年的冬天在很多人的眼里是个火热的冬天，这是唯一的一次在冬天进行的高考。人们欢欣鼓舞，570万学生报了名，加上1978年夏季的考生，两季考生达到了1160万人。

　　查全性：那两批学生一进来之后，整个学校教学工作就变了样。为什么缘故呢？这个问题也很简单，因为当时能够考进来是什么人，实际上我们假如，现在再回去看当时的考题啊，那简直简单极了。你看现在中学生这些考题比起当年的考题，当年考试非常简单的。但是你知道那已经是中学里面、大学里面有八年多没有上课了，所以那个时候能够答出那些题目的人，都是在一定程度上，尽管社会上都是叫做读书无用论，当初说读书是没有用处的，都是在那个情况之下还能够坚持自学的人。所以这批人进来之后，学习主动性非常强。

　　当时校园里最流行的口号是把失去的光阴夺回来，事实证明77级、78级的学生今天都成为社会的骨干力量。变化就是这样发生了，一句一掷千钧的话语改变了几十万人的人生，更扶正了教育的发展方向，铸就了国家的未来和希望。而此时的中国，酝酿着更为巨大的变化，走上了一条全新的发展道路，直到今天，乃至将来……

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