新华社哈尔滨8月12日专电（李玉红）：时下，很多哈尔滨市民在为孩子请家教时，除重视其学习成绩的好坏外，还把贫困生作为首选。很多家长认为，贫困大学生既可以教授孩子学业，还可以用他们自己刻苦勤俭的优秀品质感染孩子。
家住南岗区的王女士，假期里要为自己上初中的儿子请一个家教，她除了要求家教学习成绩优秀外，还特意提出必须是一名贫困大学生。王女士对自己请的贫困大学生家教感到很满意，她说，以前自己的孩子一提学习就头疼，平时还很任性，稍有不如意就哭闹不止。自从请了家教后，孩子爱学习了，也懂礼貌了。以前吃饭常常剩饭，不合口味的食品随手扔掉，现在不但不剩饭菜了，每次吃完饭还把碗里的饭粒逐一吃净。前几天，贫困生家教领着孩子去了一趟农村的家中体验生活，回来后孩子学会了自己洗衣服，还把以前没有用完就扔到一边的旧本子、旧笔拿出来整理后重新使用。孩子的这些变化让王女士欣喜不已。
动力区弘扬家教中心的负责人马兰说，这个暑期，一些品学兼优的贫困大学生比较受青睐，在该中心仅请贫困大学生的协议就签了18份。很多家长请大学生家教，不再单单注重他们学习成绩的优劣，更注重的是他们的品德操行。事实上，一些品学兼优的贫困大学生除了能为自己的“学生”授业解惑外，还可以用自己优秀的品行熏陶“学生”，从而满足家长通过贫困大学生对自己的孩子言传身教的愿望。
黑龙江省社会科学院副研究员杨玉林认为，家长请贫困大学生做家教，说明人们的思想观念有了质的转变，除了分数外，很多家长开始注重孩子思想品德的培养，这是社会发展的必然。贫困大学生在人格资源上的优势，需要继承和发扬光大。
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