今天刚看到一则关于校院贪官的报道，称其“几个人‘私分’了教材回扣款二十六万”。俺老婆说如果不“私分”，“大约就没事了，不私分后那些钱不知用在了什么地方？”看来教材回扣是“正常”的，不正常的只是他们几个人私分了，侵吞了其他人的利益，才成了“罪犯”。

　　以前媒体里也有过不少关于校院各种采购里的回扣问题，但仅只是泛泛地报道报道就完了，从不见有过什么“处理”。也有对有些学校专门采用盗版教材问题的披露，也同样只是泛泛地报道过后便没了下文。今天这算第一次看到了有处理的，但其罪名是“私分侵吞”而不是回扣本身。

　　教育腐败是最严惩的腐败，它的影响是几代人的问题，且“薪火相传”，不知会延续到今后哪一个世纪。但咱们天天讲“先进性”的管理者们似看不到这一点，或许教育作为一个社会的较高层（当然指那些是有话语权的智囊性质的高校），本来就与管理者们有着千丝万缕的利益关系？

　　上行下效，最高层的院校这样行了，层层仿效下来，直到全国性地也依相画葫芦起来，谁也不能再说什么。“人家摸得，我摸不得？”这样教育出来的莘莘学子，不知会继承了些什么？也许将来“媳妇熬成婆”，便可以理直气壮地向他们的下一代回收自己曾经被逼交的“教育投资”？

　　当然不仅仅教材有回扣，其他由学校统一采购、统一发放，但仍要收费的项目，诸如校服、辅导读物之类，无不存在着同一的问题。弄得家长学生都不敢相信学校是传道、解惑、育人的地方了，只知道那也是一个“产业”，一架赚钱（为教职员工谋福利、如“小金库”）的机器。

　　信任危机，公信度缺失，现在从社会的各个层面不同程度地反映出来。一些官员的大会上说一套，会后实际行动做一套是一种；媒体里一面讲以法治国，一面有人大言“行规大于宪法”是一种；教育这里每天千千万万的家长学子接触着无法抗拒的变相乱收费，更是刻骨铭心的一种！

　　“治理”，有人讲法不治众，处理起来何其难，所以也只有“私分”了回扣款，才可以以“贪污”的罪名将其绳之于法。其他的种种回扣，便“无法可依”了。这种事真得就很难治么？俺不相信。俺以为只是没有几个真正“站得正”、“说得响”的人来采取霹雳手段，这才是真的。 (作者：鸥盟客)

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责编：张会玲