－－北京小学 副校长 高玉丽

　　教育部消息：胡锦涛总书记倡导社会主义荣辱观，提出了“八个为荣，八个为耻”，我们进行了认真地学习。尽管“八个为荣，八个为耻”概括地非常简练，但内容十分丰富，它涵盖了爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、团结、诚实、守法、艰苦奋斗等德育内容。我个人理解：这“八个为荣，八个为耻”从公民个人的层面上讲，是一种人格品质；从社会的层面上讲，它体现了一种全社会应树立的社会风气；从国家的层面上讲，它是整个国家构建和谐社会所必须倡导的价值观体系；从学校的层面上讲，它是我们对学生进行思想道德教育的价值指南。

　　作为学校德育来讲，学生的德育学习是一种以社会规范为载体的价值学习。我们不仅要关注培养学生良好的行为习惯，更要引导学生从小了解和感悟良好的行为习惯背后所蕴涵的价值观。“八个为荣，八个为耻”不管从社会舆论上，还是从社会风气上为学校教育提供了良好的教育环境。学生是在良好的社会背景中成长起来的，我们要始终坚持“大教育观”，一方面通过学校自身的德育工作创新和学科实施德育，切实加强对学生的思想道德教育，另一方面加强师德建设、开展家长培训、运用社会资源，将学校、家庭、社会教育有机结合，共同营造良好的教育氛围，共促青少年健康成长。

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