（作者：东北师范大学 传媒科学学院 李婉）
作为电影的四大片种之一，动画片以绘画或其他造型艺术形式作为人物造型和空间环境造型的主要表现手段，运用夸张、神似及变形的手法，借助于幻想、想象和象征，反映人们在社会生活中的理想和愿望，是一种具有高度假定性的电影艺术。动画片与真人演出的电影不同，它的卡通角色在现实生活中并不存在，完全是人空绘制出来的，而声音的加入则为这些虚拟存在的卡通角色注入了生命和活力，使观众相信它的真实，认同它的存在。
一、动画片中的三种声音元素
在电影中的声音是有语言、音乐、音响三个基本原素构成的。这三个元素之间的关系是密切的，、是相互配合、相得益彰的，动画片也不例外。
1语言
现实生活中，语言是人类为一完善的交流工具，它包括人在表达思想和喜怒哀乐等感情时所发出的各种声音，如言语、歌声、啼笑、感叹等。具有丰富的表现力来表达逻辑思维、塑造人物形象、表现人物情绪，并带动剧情的发展。在动画片中，语言的主体得到了无限的延伸，无论是客观世界存在的，还是主观创造出来的东西，都可以具有语言的功能：如《鼹鼠和裤子》中会哭泣的花、《鼹鼠和邻居》中会唱歌的蘑菇、以及鼹鼠所有的朋友（小刺猬、小兔子、小老鼠等）都会讲话……语言的音色也是无限的，可以使男生、女生、童声、金属声，甚至是组合声。在动画《鼹鼠》中，所有小动物的声音都以童声出现，其中最多见的是鼹鼠的笑声和哭声，以及鼹鼠对陌生事物表现出的好奇声和恐惧声。语言的内容可以是有实意的也可以是无实意的。例如动画片《鼹鼠的故事》中，小鼹鼠的语言全部是有“咦、呀、哦、啊”等无实意得语气词构成的，不仅不妨碍观众的欣赏，还增添了无尽的童趣。若仔细欣赏会发现在全套《鼹鼠的故事》（除了最早的一集《鼹鼠和裤子》1957年）中，动画只用了“hello”、“stop”和“moment”三个词，而且用的极其模糊。
2音乐
动画中的音乐具有音乐的一般音乐的共性：善于表现感情，必须通过听觉来感受，展示形象需要时间等，但又有其自身的特性，他的创作构思以影片的思想内容、艺术结构为基础，音乐听觉形象和画面视觉形象以及语言（对白、独白、旁白、、内心独白、解说）、音响等元素相互结合，融为一体。
在动画《鼹鼠》中音乐在影片里起着主要的“表演”作用，使观众在看影片的时候不由不把自己的视觉活动暂时让位给听觉活动。当动画里的表演人物在沉思、动作，而没有对白的时候，这也就是要音乐作综合艺术的主要发言人的时候，音乐就能突出的发挥的艺术感染力，充分表现出鼹鼠的内心活动和环境气氛，起着动画中人物的思想的决定作用。
不同于大多数动画片在《鼹鼠的故事》中省去了对对白的运用，而音乐的作用却非常突出。音乐被用来代替对白和音响，借以渲染气氛、强调角色动作、解释画面内容。尤其在人物对话的时候起着加强刻画内心活动的作用，还补充甚至代替随着对话而来的人物情绪的继续发展，使人物性格和故事情节呼应对照。如本动画中小鸟的语言都用小提琴高音区和短笛的声音来代替。尽管无法确定小提琴和短笛旋律所表达的具体内容，然而，通过小提琴和短笛特有的音色传递给观众的信息，则将这个带有明快色彩的故事深深的刻印在观众心中。
3音响
影片中的音响通常被分为下面几类：①动作音响；②自然音响；③背景音响；④机械音响；⑤枪炮音响；⑥特殊音响，人为制造出来的非自然音响或会自然生进行变形处理后的音响，这类音响在动画片中运用较多。如《鼹鼠的故事――鼹鼠在城市》中刺猬和小鼹鼠吃草莓、樱桃时的音响，模仿了其酒瓶塞的清脆声音；以及直升机起飞时的拟声；荷叶上的水珠滴到刺猬身上的声音和汽车启动的马达声也是在自然客观音响上作的夸张变形等等。这些音响在动画中增添了生活气息，增强了生活感和真实感，同时通过对他进行夸张变形处理，使它与画面配合，得到了出人意料的效果。音响的真实性用来认同画面的高度假定性，使虚拟的动画世界变得真实可信。
二、动画片的声音创作手法
语言、音乐、音响是动画片中声音元素的基本组成，对动画中声音的创作可以使其得到润色、加强表现力。如对动画角色声音的音色、音调、语气、节奏进行夸张变形的处理手法，使声音具有一定的象征特征，符合角色的性格、情绪、气质以及特定的场合，或用来强调特殊的动作效果。声音形象的产生是与人的各种感官音响之间存在着的相互联系分不开的。在《鼹鼠在城市》中，为了符合以鼹鼠、兔子、刺猬为代表的小动物的弱小、无自我保护能力的形象，选择了儿童的细弱、稚嫩的声音作为他的代言人，而人类的自然界霸主的形象则以工业时代的代表――推土机、吊车、汽车的低沉的轰鸣声作为他的代言人，同时对推土机、直升机音响的变形处理，使人类破坏动物家园的残忍形象被树立起来了。动画本身就具有夸张性的特点，所以这种夸张变形的手法使它最常用的声音创作手法。
声画对位也是动画片创作的一种常用手法，恰当的使用可以产生非常强烈的观影效果。他根据神似或者姓私的关系结合在一起，产生一种强烈的幽默效果。在《鼹鼠在城市》的开头，小刺猬摇动鼹鼠家门口的小花发出的是门铃的声音；鼹鼠弹到充气树桩上发出的小鼓声；蜜蜂飞行时发出的飞机轰鸣声；鼹鼠启瓶塞时发出的炮弹爆炸声……声画对位的运用不仅加强的动物世界的真实性，同时还增添了影片的趣味性和欣赏性。
三、解析导演在《鼹鼠在城市》中的声画艺术创作方面的设计构思
影片资料 ――《鼹鼠在城市》中的音乐段落
第1段 弦乐 节奏悠扬轻缓
内容： 刺猬睡醒找鼹鼠玩耍
伐木声从远及近，声音渐强，音乐减弱
第2段 弦乐 以大提琴旋律为主，节奏缓慢，声音低沉，伴有小提琴在高音区的旋律如同 哭泣
内容：鼹鼠和它的朋友的哭泣声和下雨声，远处传来飞机声
第3段 管乐队演奏 节奏欢快，音乐很有气势
内容：人类破坏了动物们的家园为鼹鼠拟下特权书
第4段 推土机的马达轰鸣声极强，音乐渐起但极微弱
内容：远处黑压压一片推土机向鼹鼠们驶来
第5段 推土机司机给鼹鼠们戴上耳机，马达声没了，主题音乐响起
内容：人类开始建设自己的家园，并企图赶走妨碍他们施工的鼹鼠
第6段 以鼓点为主的强节奏音乐，电子音乐旋律较弱，音乐风格为爵士乐，显得幽默而滑稽
内容：城市警察赶鼹鼠们走，将它们送到DIRKTION
第7段 主题音乐
内容：鼹鼠们被送到GENERAL DIRECTOR处
第8段 以鼓点为主的强节奏音乐，电子音乐旋律较弱
内容：部下们听从命令为鼹鼠们建造新的家园
小号的几声同音长鸣结束这段音乐
第9段 布谷鸟的叫声，音乐起（以三角铁等打击乐器为主的电子乐）音响奇异，节奏欢快，随后过渡到主题音乐，有过渡到先前的电子乐，再由电话铃声过渡到主题音乐
表现出动物们的新奇
内容：鼹鼠们进入新的家园
第10段 由电话铃声的再度响起过渡到以打击乐器为主的节奏性电子乐，音响奇异，表现出动物们对新鲜事物的胆怯和好奇，随后音乐过渡到旋律性音乐
内容：服务人员给鼹鼠们送食物
第11段 起点草坪漏气后，音乐起，节奏很强，音乐很欢快紧凑
内容：鼹鼠们从刚才的惊吓中回过神来，跑街道随人群座滚梯、坐地铁
第12段 主题音乐（缓慢而轻柔）
内容：鼹鼠们在城市中发现小花
第13段 打击乐
内容：鼹鼠们保护小花，并为其找了一个新家
第14段 主题音乐（轻缓、悠扬）
内容：鼹鼠们幻想回到了以前在森林里的生活
第15段 重复第11段的音乐，音乐节奏随着狗的体力衰退渐渐减慢，直至狗停了下来，音乐也停了下来
内容：狗追兔子
第16段 主题音乐（欢快有力）
内容：兔子战胜了狗
第17段 音乐盒式的音乐
内容：鼹鼠们来到动物园，进入玩具厂
第18段 管乐
内容：鼹鼠们在马路上受到汽车尾气的薰呛
第19段 重复第6段音乐
内容：鼹鼠们恶作剧式的用香肠堵住汽车排气管
第20段 打击乐 节奏很快
内容：第二天城市的混乱，鼹鼠们坐电梯上了一栋高楼
第21段 爵士乐（音乐略急），显现出鼹鼠们渴求帮助的心情
内容：鼹鼠们遇见天鹅
第22段 主题音乐
内容：鼹鼠们坐上天鹅远离城市
从上面总结的音乐段落信息可以看出，编导对声音的重视程度一点也不亚于对画面的重视程度，这从音乐段落的长度和音乐的细节变化就可初步了解到，他将音乐至始至终的贯穿于动画之中。动画中的音乐形象密切结合影片中鼹鼠的视觉形象，从听觉方面加强形象的完整性。在你关掉动画中的音乐去欣赏时，甚至觉得动画中的人类形象和鼹鼠们的形象不够鲜明，当打开音乐以后，鼹鼠的形象就比较鲜明，这就是加上了作为综合艺术有机组成部分的音乐形象的补充，是形象从视觉和听觉两方面得到完满地展示。
《鼹鼠在城市》这段动画主题音乐的出现共达8处。但每次主题音乐出现的情节、意境、内涵都完全不同。第一次是鼹鼠们在音乐中摆脱掉了轰鸣的推土机的惊吓，头上戴的耳机里有自此传来了让它们平静的乐曲，仿佛在这喧嚣的混乱中又再次回到了以前的宁静生活；而第二、三、四次是鼹鼠们在城市中屡遭驱赶后，找到自己的新家――一个城市中的动物庇护所，这是主题音乐再次响起，它不同于第一次主题乐的出现，这段主题乐显得格外欢快，像是刚从苦难中解脱出来一样，与剧情形成鲜明对比；第五、六次是鼹鼠们在城市街道的砖缝中发现了了一株小花后响起的，这是鼹鼠们暂时又回到了幻想中的甜美的森林生活，而幻想之中的音乐变得如同缥缈薄烟一样轻柔而舒缓；第七次是兔子的胜利的伴奏，鲜明对比与第六次的出现，这次的出现是极其有力的，所用的演奏乐器也不尽相同；第八次的出现使动画到了尾声，而这次的主题音乐也显得格外平静，无其他变化，与动画开头处的主题音乐形式相同，形成了紧密的呼应，使整个故事结构完整。导演通过对主题音乐浓浓的对比笔触，将人类开发自己家园而破坏生态的行为深刻暴露了出来。这正是动画中声音的重复变化出现的典范场面。
主题音乐在整个动画中充当了故事线索的作用，可以说整个主线是明快的，围绕主线的内容在些许悲凉之中反衬了主线的欢快主题；而且主题音乐也起到加强形象的鲜明性的作用，它不像造型艺术那样能够通过线条、色彩、形体使人感受到具体的声音素材，和具有一定规律性的、具有一定思想内容、意境、以及形式购的艺术处理，产生一定的思想感情和情绪，这使鼹鼠这一坚信快乐的形象得以延续。在音乐分段上，使所刻画的]形象得到在音乐逻辑发展上所需要的“时间过程”，它经过反复再现使鼹鼠这一形象变得鲜明，深刻地对鼹鼠的性格、思想、和情感起着贯穿发展的作用。也正是这首主题音乐的反复出现使这个讽刺意味浓厚的动画更显得意义深远。
动画片不受物理法则的约束，他也不为客观真实所奴役。它无需模仿生活秩序揭示生活，因此动画片具有高度假定性，这种高度假动性使它在声音的表现上得到最大限度的自由，它赋予角色性格和情感，担负着交流和沟通的使命，展示着剧情的发展和变化，使这个完全虚拟的动画世界变得真实。贝拉.巴拉兹曾经说过：“我们对视觉空间的真正感觉，是与我们对声音的体验紧密相连的，一个完全无声的空间在我们的感觉上永远不会是很具体的、很真实的；……只有当声音存在时，我们才能够把这种看得见的空间作为一个真实的空间。”声音是动画片之能够的一个重要元素，可以说是动画片的灵魂，声音创作的好坏直接关系到动画片的艺术优劣。
参考文献：
电影声音艺术理论 中国电影出版社 2002年
论电影音乐 中国电影出版社 1984年
电影的画面与声音 中国电影出版社 1982年
谈音响在电影中的妙用 电影评介 1991年5月
2004年10月2日
责编：胡悦