“震惊、愤慨、感动……这些词语似乎不足以表达,这抑或是心灵的震撼吧!”这是一位观众在观看《西藏今昔》大型主题展后的留言。
珍贵的文物、翔实的史料、具体的数据……一周来,再现西藏沧桑巨变的160件陈列品、400余张图片和多部音像资料,让人们从不同的视角,了解一个真实的西藏。
认知西藏
以史为鉴,可以知兴替。
4月30日,《西藏今昔》大型主题展在北京拉开序幕,中外观众“零距离”地见证了西藏的成长变迁。
参观的热度从第一天开始就不断上升。连日来,观看展览的人流络绎不绝,他们中有机关干部、部队军人、单位职工、大中小学生……还有很多自发而来的退休老人和带着孩子的家长。
74岁的庄平辰5月2日在观看展览后说,展览馆9点钟开放,他8点钟就赶来了,就想多了解西藏的情况,知道那里究竟发生了什么变化。
民族文化宫的两个展厅分别以“西藏历史与封建农奴制”和“日新月异的新西藏”为主题,生动地再现了旧西藏的落后与黑暗、新西藏的发展与进步。循环播放的纪录片和一件件文物、一幅幅图画,给这位老人的疑惑作了最好的解释。
庄平辰说,1959年,他所在的单位万东医疗设备厂就接收过一些藏族学徒,技术工人们手把手地传授技术,帮助他们成长。“正是在祖国多民族的大家庭里,西藏才有今天的发展,现在有人妄想把西藏分裂出去,真是叫人痛心。”
一组组图片和实物,让每一位参观者久久驻足沉思。
来自拉萨的讲解员洛曲没想到观众会这么踊跃,她一场接一场地讲解,就没停过,自己都不知道一天到底讲了多少场。5月5日下午,离闭馆时间已经没有多久了,还有一批观众要求讲解,洛曲对记者笑笑,又开始了新一场讲解。
《西藏今昔》开展的第一周适逢五四青年节,来自北京各大高校的学生也纷纷利用假期前来参观。在他们眼中,展览无疑是了解西藏的一个好课堂。“通过这个展览,让我们对西藏有了全面的了解和认识。”来自中国人民大学商学院的肖待娣一边观看展览,一边认真地记笔记,“西藏发展很快,希望能够去那里看看,以自己的方式参与西藏的建设。”
展览同样吸引了众多外国朋友前来。来华留学的马来西亚女教师朵然说,此前对西藏有些了解,今天则了解得更全面、丰富、直观。对世界人民来讲,有力的史实、翔实的数据是讲述西藏故事最为有力的语言。
感受西藏
生产衰退、人口减少、疾病流行、社会发展缓慢——许多统计数字和材料,将1959年前的西藏社会勾勒出一个粗略轮廓。面对一件件承载着惊天历史的展品,参观者思绪万千,他们深深感受到西藏最近半个世纪所经历的沧桑巨变。
在展览图片中,有被砍下来的人手,有被农奴主当作祭品的农奴心脏、肉体和凝固了的血液,还有被农奴主剥下的儿童人皮……其残酷、惨烈,给人留下了难以磨灭的印象。一份对西藏5个庄园文盲调查的数据显示,1949年,这5个庄园成年人总数581人,不识字的550人,占总数的94%。
在主题为“西藏历史与封建农奴制”的展厅里,纪录片《西藏往事》与《达赖喇嘛》吸引了众多观众驻足。交不完的“土地税”“草场税”“出生税”,还不完的“连保债”“子孙债”,一张张卖身的文契、一件件抵债的文书,都让许多参观者唏嘘不已。
观后感言是观众发自内心的独白。武汉大学退休职工蔡晓云在留言簿上写道:“展览让我进一步感受到旧西藏的野蛮与黑暗,进一步了解到没落的政教合一制度如何扼杀西藏社会生产力的发展,严重阻碍了社会的进步。”
展览不仅唤起了人们对历史的回忆,更让人们真切地触摸到新西藏成立后的辉煌和灿烂。
“公路修通了”“搬新家过新年”……一张张洋溢喜悦的笑脸,诉说着50年来雪域高原上发生的最真实的故事。西藏人民凭着自己的勤劳和智慧,在全国人民的支持援助下,兴建的百余项工程陆续竣工,极大地改善了这里的基础设施建设。
“日喀则札什伦布寺强巴佛像”“阿里神湖玛尼堆”“大昭寺格西拉让巴学位考试辩经现场”……一幅幅图片,是西藏宗教信仰自由和民族风俗受到保护的真实再现。在新西藏,再也没有人有权摧残他人,人们有信仰的自由,有读书的自由,有追求幸福的自由。
被深深打动的参观者纷纷留下感言——
“血淋淋的旧西藏,暖洋洋的新社会。旧西藏的历史不能重演!”
“国家每年向西藏投入大量资金推动发展,西藏的经济与文化焕发勃勃生机,人民过着美好的生活,这样的事实实在令人难忘。”
一直关心西藏问题的挪威理工大学教授阿诺夫·科斯塔德参观展览后说,展出的资料足以表明,与50多年前相比,中国发生了巨大的变化。这种变化使成千上万西藏人民从中受益。“在西方社会,一直存在关于西藏的种种谣言。这次展览是对这些谣言的最好澄清和反击。”
祝福西藏
“祝愿西藏人民幸福安康!”
“愿西藏明天更美好!”……
类似质朴简洁的话语有数十条,密密麻麻地布满了留言簿,传递出众多观众对西藏明天的美好祝福,也激发出他们更加豪迈的爱国热情。
大量的图片和文物,反映了西藏翻天覆地的变化,让人们看到了新西藏的发展和进步:在中国共产党领导下,经过各族人民共同努力,结束了西藏社会长期封闭、停滞的局面。民主改革、区域自治、改革开放,深刻地改变了西藏的命运,开启了西藏走向现代社会的历史进程。
来自河北的一位大学教师参观了“西藏今昔”大型主题展感慨不已。他说,我们要用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点来看待西藏,只有了解西藏的过去,才能懂得西藏的今天来之不易。
北京古城二小三年级学生刘燕达跟妈妈一起参观了展览,走出展厅的时候,他在留言簿上工工整整地写道:“希望西藏明天更美好,西藏的人们生活得更幸福!”
在参观过程中,人们不时地停下脚步,或深情凝视,或频按快门,或仔细记录,渴望把这段历史永远地留在记忆里。不少家长表示,这样的展览对子女和大人都是一次生动又深刻的教育,远比口头说教更能打动人。
“展览让我们看到了西藏前进的艰辛历程,同时也看到了国家团结统一的必要性。我们要不辜负祖国寄予我们的希望,努力学习,增长才干,报效祖国。愿祖国繁荣富强!愿奥运会成功举办!”在中央民族大学读书的藏族学生扎西说出了他的肺腑之言。 (完)
新华网记者徐京跃、谭浩
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