给灾区的孩子安慰和温暖 我们还需要做点什么

　　自古英雄出少年

　　陈浩弟弟：

　　你好！我是一名来自北京的高中生姐姐，在电视上看了你英勇救助同学的事迹后非常感动。地震时，你跑下楼梯，马上就可以到达安全地带了。但是，你回头看见一个女孩还在一堵高墙前，想也没多想，转头就往回跑，一把把女孩向外推去。就在这一瞬间，三四米高的砖墙“哗啦”倒了下来，你被埋在了厚厚的瓦砾之中，20多个小时后才被救出，双下肢骨折、腰椎多处骨折、背部几乎没有完好的地方。然而在记者采访你时，你却说：“要是再遇到这样的事，我还会的。因为能救而不救，我肯定会感到惭愧。”

　　看着稚气十足的你平静地说出这样的话，我想许多人都会被深深打动。你才是9岁的小娃娃，却在大难当头义无反顾地将援手伸向同学，做出了让许多成年人自愧不如的义举。姐姐为你拍手叫好！可爱的弟弟，你受苦了，但伤痛是可以治愈的，你长大了一定是个顶天立地的男子汉！学校老师曾经教导我们，如果见到有人落水，一定要先保证自己的安全，喊别人来救人。我想这不是不正确，可是如果真的遇到这样的事情，我可能也会像你一样，跳下水去救人，理由也是同样的：能救而不救，我肯定会感到惭愧。如此朴实的理由，却会给他人无限生的希望———弟弟，虽然你长着可爱的小脸蛋儿，说话也是童声童气的，可你知道吗，你是个英雄！自古英雄出少年，我们的国家有了无数个像你这样的小英雄，谁还敢说中国不行？中华民族的巨龙已经开始腾飞，我们的国家会越来越伟大、富强！

　　弟弟，你要注意身体，好好养病，等康复了，姐姐接你来北京看升旗、爬长城，你说好吗？我们约定好了哦！

　　北京市清华大学附属中学 青柠

　　从此，我们又有了一份责任

　　这一切来得太突然，让人措手不及，让人没有睁开双眼的勇气。

　　时间不会让苦痛风化，我们有太多的无奈、不甘、期待……从此以后，我们就多了一份责任，为逝去的人好好活着，好好对待今后的每一分、每一秒。我们要善待自己、善待他人、善待社会，这是对逝去的人的最好怀念，也是对施恩之人的最好报答。

　　时间不会让爱心风化，那么多的爱心，那么多的奉献，那么多的感动，中国人的良心与中华民族的凝聚力此时与我们共勉。而我们呢？我们又怎么可以从此一蹶不振？我们又怎么可以自怨自艾？让我们担负起一份责任，回报这些帮助我们的好心人，好好生活下去，活得更加精彩。

　　时间不会让记忆风化。忘不了，也不丢掉。在这场大爱与死神的较量中，中国人在呐喊：我们都是一家人！让我们一起担负起这份责任，这是汶川人的责任，是四川人的责任，是全中国人民的责任，更是我们祖国未来建设者的责任。

　　河北省宽城满族自治县第一中学 任佳

　　致灾区朋友的一封信

　　我的朋友：

　　轻轻地呼唤你，我的朋友，你现在还好吗？我是你的同龄人，对你们的情况，我深深地牵挂，我多想把你们的痛苦也分担一份。

　　你的心里一定特别难受，你想哭，就哭吧，但我更希望见到你那坚强的笑容，让我们大家都能放心。

　　再过几天，我就要参加高考了，灾害发生后的这些天，我的心情久久不能平静。我想，我们和你们一样，都像是在经历着一场战斗，在战斗中，我们会受伤，会彷徨，但我们绝不会向困难低头！越是痛苦，越是艰难，我们越要迎难而上，最后一定要用我们的胜利来笑傲黑暗与忧伤。

　　我的朋友，灾区和祖国的建设需要我们，我们是祖国的希望，是国家未来的建设者。其实，你们在灾难中的坚强和勇气，已经让所有人看到了我们这一代人的力量。老师说，你们值得我们学习。是啊，你们让我们感动，在大难面前，你们还能如此果敢，定能在以后的人生中成就辉煌。

　　那就让我们一起努力，一起振奋起来。要想穿越苦痛，就须努力生活，尽快让灾难变成我们人生中真正值得汲取的营养吧，我们只要不放弃心中的希望与梦想，就一定能在人生的挫折中绽放出美丽的光芒。

　　河北省 徐红艺

　　■老师观点

　　给孩子安慰和温暖我们还需要做点什么

　　汶川大地震给灾区的人们带来了巨大的痛苦，也让灾后的孩子们经历了人生的一次重大挫折，尤其是对失去亲人的孩子们更是带来了长时间挥之不去的阴影。现在社会各界的人们都在关注着这些孩子，都在想方设法去帮助他们，尽力让他们能和其他孩子一样快乐学习和幸福生活下去。这是我们美好的期望，更是我们作为中华民族一员应承担起的崇高职责。为了使灾区的孩子们尽快战胜挫折和摆脱阴影，我们要给孩子们以安慰，要给他们更多温暖。但我认为，我们大人，尤其是孩子的老师们应该做的不仅仅是这些，还需要做好以下几个方面的工作：

　　首先，要让孩子们懂得生命的自然价值。

　　可以采取恰当的方式，让孩子明白，人类也是地球上的一种生物体，是无法抗拒自然规律的。当然我们可以认识和利用自然规律来为我们服务，只是由于一些自然规律和自然现象到目前为止还无法准确认识和把握，如地震、海啸等，因此人的生命在自然面前就显得很脆弱，这是正常的、很自然的事。人类有史以来就是如此。懂得这一点，明白生命的自然价值，孩子们也许会较理性地看待与亲人的生离死别。

　　其次，适当引导孩子们在活动中去体验生活。

　　经过一场灾难的孩子们，性格、思维、习惯和爱好等方面都可能发生一些变化，这时我们不能强求孩子们去做些什么。但孩子毕竟是孩子，他们的天性是不容易改变的。我们可以依照孩子们的自我意向，根据不同孩子的不同特点，去引导他们多做一些活动，如去打打球，与孩子们做点小游戏，到户外去走一走，参加一些社区活动等等，通过活动让孩子们体验到新的生活，使他们重新找回自我，逐渐恢复往日的天真。

　　再次，适当给孩子们一些自我思考的余地。

　　孩子们真正走出阴影是需要一个过程的，大人不能太急切。一旦孩子认准的事情，有时不管别人怎样说都是无济于事的。这时大人不能总是劝个不停，安慰个不停，否则可能适得其反。可以给孩子一点自我思考的时间，让他们有一个心理上的缓冲，一旦他们自己明白过来了，可能立刻就会有一些积极的表现。有时退是为了更好地进。

　　还有，尽量少用伤痛的事情刺激孩子。

　　孩子们在走出伤痛的过程中可能会有一些反复，心情有波动也是正常的。但我们应尽量让孩子们的心情平稳一些，不能总是有大的情绪波动。这就要求我们在孩子们面前或安慰孩子时尽量少提起过去的事，少触及他们心灵深处那惨痛的经历。我们可以尽可能地帮助孩子展望一下未来，使他们重新燃起生活的希望。

　　河北省宽城满族自治县第一中学 刘宝团

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